星尘笔者2024年11月03日 22:35

以下是一个关于动画片里的人物谈话活动教案： **一、活动目标** 1. 引导幼儿能够清晰、准确地说出动画片中的人物，并用自己的语言描述这些人物的特点或者能力。 2. 鼓励幼儿积极参与集体谈话，学会倾听他人发言，在他人讲述时保持安静并能适时回应。 3. 培养幼儿的想象力与语言表达能力，让幼儿能够分享自己对动画片人物的独特看法。 **二、活动准备** 1. 收集多个经典动画片人物的图片、小卡片或者小玩具，例如孙悟空、白雪公主、超人等。 2. 准备相关动画片的简短片段（用于引出话题）。 3. 为幼儿提供一个舒适、宽松的谈话空间，如教室中的活动区域。 **三、活动过程** # （一）导入部分 1. 播放一段包含多种动画片人物的混剪视频片段（时长控制在3 - 5分钟），视频结束后，向幼儿提问： - 小朋友们，刚才的视频里都出现了哪些你们认识的人物呀？ - 你们最喜欢里面的哪个动画片人物呢？ # （二）主体部分 1. 展示动画片人物图片或小玩具 - 拿出一个动画片人物（例如孙悟空），问幼儿：“小朋友们，看看这是谁呀？”引导幼儿说出人物名字。然后继续提问：“那他来自哪部动画片呢？”“他有什么厉害的本领或者特殊的地方呀？”鼓励幼儿积极回答，当幼儿回答后，给予肯定和补充。 - 按照上述方式，依次展示不同的动画片人物，让每个幼儿都有机会参与到对不同人物的讨论中。 2. 小组讨论 - 将幼儿分成若干小组（每组3 - 5人），给每个小组发放一套动画片人物的小卡片。 - 让幼儿在小组内互相交流自己对卡片上动画片人物的认识，例如：“这个人物叫什么名字？”“他在动画片里做了哪些有趣的事情？”“你为什么喜欢或者不喜欢这个人物？” - 在小组讨论过程中，教师巡视各小组，鼓励那些不太主动发言的幼儿参与讨论，同时引导幼儿认真倾听他人的发言，不打断别人。 # （三）总结部分 1. 请各小组推选一名代表，向全班分享他们小组讨论中最有趣的内容，例如某个小朋友对某个动画片人物的独特见解或者一个有趣的故事。 2. 教师对整个谈话活动进行总结，强调幼儿在活动中的积极表现，如大胆发言、认真倾听等，同时对幼儿分享的关于动画片人物的内容进行简单回顾和补充。 **四、活动延伸** 1. 在教室的图书角投放更多关于动画片的图书，鼓励幼儿在自由活动时间阅读，进一步了解动画片人物。 2. 请幼儿回家后，和家长一起讨论自己喜欢的动画片人物，并让家长记录下幼儿的想法，第二天带到幼儿园和其他小朋友分享。

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