学生补课

2024年12月18日 17:15

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绒绒耳语2024年12月18日 17:15

学生补课是一个复杂的教育现象，涉及多方面的因素。从补课的合理性方面来看，在一些情况下补课有其积极意义。比如学生因为病假、事假或公假耽误正常上课而缺课，需要通过补课来补习功课。对于毕业班的学生而言，为了在升学考试中取得好成绩，如中考和高考，补课可以提升学习效率，有家长表示为了孩子考个好学校，赞成中学为毕业班学生补课，甚至过去有家长联名要求不补课的班级进行补课，很多考上好大学的人都有周末补课的经历。而且在关键时候，如小升初择校考、中考、高考时，补课能起到冲一把的作用，像重点高中到了高三，那些冲击985、清华北大的学生，很多会参加一对一补课，甚至晚自习或正常上课都可能不去。同时，对于自学能力没有很好培养的学生，补课也是一种补充学习的方式。然而，补课也存在诸多问题。教育部明令禁止假期补课，但有些学校为了赚取外快，变着花样进行补课，如让学生写自愿补课的保证书；也存在家长主动给老师“辛苦钱”让孩子补课的现象，这严重违反了教育部的规定。另外，还存在一些特殊的、违背伦理道德的补课情况，例如2007年贵州发生的事件，学生借补课名义到女老师家，最后引发了严重的悲剧。从教育方式差异的角度看，与美国教育相比，中国学生在学校被较多纪律和规矩束缚，学校追求升学率，培优补差计划覆盖所有学生，学生每天学习时间长、作业多，这种教育方式下学生平均分较高，但优秀生之间差距不大，有独特天赋的孩子难以发挥特长。而美国教育较为自由，学生可根据喜好挑选学习内容，虽然基础知识可能不太扎实，但尖子生非常突出，在科技创新方面表现卓越。关于补课和自学的关系，不能简单地说哪种方式更好，没有一种方法适合所有学生。自学适合中等偏上甚至学霸型的学生，他们能够进行独立思考、深度思考，有自驱力、主动性强，能够快速掌握简单知识，深入钻研难题知识，但如果小学没有培养好自学习惯，到了初中和高中自学效率可能会低下。而补课并不意味着学生没有深度思考，在有老师引导等情况下也能提升成绩。点击下方链接阅读《这里的妹子都想攻略我？！》漫画

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