幼儿认字是一个循序渐进的过程。3 - 9岁是幼儿识字的黄金时期,这个阶段孩子记忆力好、信息吸收能力佳,但由于幼儿以图像记忆的思维方式为主,成人式学习方式并不适合他们。 教幼儿认字有多种方法,例如集中识字法以字形为核心;分散识字法强调在具体语言环境中识字;电脑识字法采用电脑多媒体技术,将图像、文字、声音等有效结合教学,使孩子学汉字、学汉语与语言同步发展。 在生活中也可进行认字启蒙,0 - 6岁是孩子记忆力最强阶段,3 - 6岁形象思维能力快速提高,也是识字关键期。生活中处处是文字,如公交站牌、街道名字、商店名、广告、标语等都可作为识字素材。此外,还有象形识字书,利用图形形式帮助孩子认字,每个字配有象形图,有助于孩子联想记忆。 目前,幼儿识字也引起许多家长关注,因为专家认为儿童的智力取决于良好阅读能力,阅读能力形成得越早,对孩子综合发展效果越好,而教儿童识字的最终目的就是为了“尽早阅读”。不过也有专家认为学龄前儿童不宜过早学习识字,我国儿童一般6岁初入学,先学6周汉语拼音,再从看图读拼音开始识字,但目前小学语文教学存在识字时间晚、速度慢、数量少等问题。
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