影之巡游者2024年11月11日 05:48

以下是一个关于“远离死亡游戏”主题班会的设计： **一、班会主题** “远离死亡游戏，守护生命健康” **二、班会目的** 1. 让学生了解“死亡游戏”（如“心跳游戏”“闭气窒息游戏”“死亡三秒”游戏等）的危害，包括对身体和心理造成的严重伤害，提高学生对危险游戏的警惕性。 2. 增强学生的安全意识和自我保护能力，引导学生树立正确的娱乐观念，远离危险行为。 **三、班会流程** 1. 引入（5分钟） - 通过讲述近期校园中发生的与“死亡游戏”相关的惊险事件（如湖南益阳某学生玩“死亡游戏”险些遇险的案例），引起学生的关注和好奇，从而引出本次班会的主题——远离死亡游戏。 2. 认识“死亡游戏”（10分钟） - 详细介绍“死亡游戏”的种类及其特点。例如： - “心跳游戏”或“闭气窒息游戏”，包括靠墙蹲下深呼吸、憋气，再由其他人按胸口等步骤，目的是让体验者快速达到窒息缺氧状态以获得“快感”。 - “死亡三秒”游戏包括在交通道路上、铁路轨道上或者高楼边上进行危险挑战，如在马路上趁车辆通过间隙冲过马路、在火车驶来瞬间站在铁轨上、在高楼天台边缘做危险动作等。 - 展示一些网上体验者分享玩这类游戏后的所谓“所见所感”（如看见童年场景、目睹梦幻景色、前世记忆等），并引导学生思考这些看似“神奇”的体验背后隐藏的巨大危险。 3. 分析“死亡游戏”的危害（15分钟） - 身体危害： - 从医学角度解释“死亡游戏”压迫心脏、抑制呼吸，导致回心血量减少，大脑血液和氧气相应减少。严重情况下会导致意识丧失、全身脏器功能停止等，直接危及生命。即使没有造成当场死亡，也可能会留下后遗症，影响智力发育等。 - 讲述在马路上玩“死亡三秒”游戏可能导致的身体伤害，如被车辆高速撞击造成骨折、头部受伤、内脏破裂等严重后果；在铁路上玩被火车撞击或卷入会直接死亡；在高楼边玩一旦失足坠落将无法挽回生命。 - 心理危害：对于那些目睹身边同学玩“死亡游戏”发生意外的学生，可能会造成严重的心理创伤，影响他们的学习和正常生活。 4. 讨论环节（15分钟） - 分组讨论：为什么这些危险的“死亡游戏”会在校园中流行？引导学生从青少年自身特点（如追求新奇体验、好奇心强、爱冒险、想在同伴面前表现勇敢、为缓解学习压力等）以及外部影响（如网络传播等）方面进行思考。 - 每组选派代表发言，分享小组讨论结果。 5. 如何远离“死亡游戏”（10分钟） - 引导学生从自身角度出发，讨论并总结出远离“死亡游戏”的方法，如增强自我保护意识，不被新奇事物迷惑，拒绝参与危险游戏等。 - 强调学校和家长在保障学生远离危险游戏中的重要作用： - 学校方面：应加强校园安全管理，加大对危险游戏的排查力度，开展各类安全教育活动，如主题班会、安全讲座等，提高学生的安全意识。 - 家长方面：要关注孩子的日常行为和心理变化，多倾听孩子的心声，给予孩子合适的引导和关爱。 6. 总结与承诺（5分钟） - 班主任对本次班会进行总结，再次强调“死亡游戏”的危害以及远离这些游戏的重要性。 - 全班学生共同承诺，坚决远离“死亡游戏”，并在承诺书上签名（如果有条件的话）。 通过这样的主题班会，希望能让学生深刻认识到“死亡游戏”的危险性，从而自觉远离这些危险游戏，保障自身的生命安全和身心健康。

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